很晚了,忍不住瞄一眼B站,看一个标题,说“没了游戏,学生会学习吗”,点进去开头有点奇怪,没继续看下去
然后开始想,会学习吗?显然是不会,最简单的论据是从古至今。至少我真的不想去累死累活,我什中考制度升学标准啥的我都不知道,我不怎么想把一切寄托在以后,然后不开心的过完现在的生活。
真的有时候挺想不明白,“读书”什么时候和“学习”是同义词了,“学习”又什么时候狭义为在学校里听课,我读书我快乐,我学习我快乐,我不快乐的只有听课,三者却奇妙的成为了同义词,每天轮换说,然后悄悄偷换概念让人真正读书读书让人积极学习学习,就挺无语。
教育为了国家,于是强制性是必要的,于是规范是必要的,一堆乱七八糟的格式,乱七八糟的实验注意事项,以及剩下的乱七八糟,构成了“读书”,我懂他原因,知道他的必要,却有时又觉得有些东西其实对我对一些人群没必要,只是在教育“普及”的目的上起了重要作用,例如数学繁杂的格式,当然也有方便老师批卷的目的
所以现在就这样,摆烂了,也就最多完成点基本的作业,正常听听课,初二还好,2~3点,初三,压力不一般,就算摆烂也得4~5点,每天盼着周末,成绩有没有下滑我不知道,总是难度真的在加。出于对理科的重视和天生的极大兴趣,每天想办法在理解老师讲的奇怪的东西,但显然,网上没讲透彻的资源,专精理科的家长忘了(,我的问题甚至也表达不了,我没法表达当理论应用到现实世界后这个理论成立的原因的相关问题,又多又难表达。现在进度不咋滴,虽然有进度,看情况吧,毕竟也摆了,兴趣支撑住理科不容易了,我先继续肝作业
今天的宣泄情绪到此结束,晚安(阿不估计各位看到也许今天或以后天亮了,那就为我晚安吧qwq.再来一句,摆烂也累啊~...)
然后开始想,会学习吗?显然是不会,最简单的论据是从古至今。至少我真的不想去累死累活,我什中考制度升学标准啥的我都不知道,我不怎么想把一切寄托在以后,然后不开心的过完现在的生活。
真的有时候挺想不明白,“读书”什么时候和“学习”是同义词了,“学习”又什么时候狭义为在学校里听课,我读书我快乐,我学习我快乐,我不快乐的只有听课,三者却奇妙的成为了同义词,每天轮换说,然后悄悄偷换概念让人真正读书读书让人积极学习学习,就挺无语。
教育为了国家,于是强制性是必要的,于是规范是必要的,一堆乱七八糟的格式,乱七八糟的实验注意事项,以及剩下的乱七八糟,构成了“读书”,我懂他原因,知道他的必要,却有时又觉得有些东西其实对我对一些人群没必要,只是在教育“普及”的目的上起了重要作用,例如数学繁杂的格式,当然也有方便老师批卷的目的
所以现在就这样,摆烂了,也就最多完成点基本的作业,正常听听课,初二还好,2~3点,初三,压力不一般,就算摆烂也得4~5点,每天盼着周末,成绩有没有下滑我不知道,总是难度真的在加。出于对理科的重视和天生的极大兴趣,每天想办法在理解老师讲的奇怪的东西,但显然,网上没讲透彻的资源,专精理科的家长忘了(,我的问题甚至也表达不了,我没法表达当理论应用到现实世界后这个理论成立的原因的相关问题,又多又难表达。现在进度不咋滴,虽然有进度,看情况吧,毕竟也摆了,兴趣支撑住理科不容易了,我先继续肝作业
今天的宣泄情绪到此结束,晚安(阿不估计各位看到也许今天或以后天亮了,那就为我晚安吧qwq.再来一句,摆烂也累啊~...)