万恶之源事情的起因是
我们班有一块白板
它原本钉在墙上,有一天掉了下来,就此闲置
(掉下来那一刻全班都安静了)
很显然,浪费资源是缺德的不道德的
于是我们班委决定写点题目、造些句子、科普点单词
(说是班委一致决定,共同参与编辑
结果三个版块两个直接由我撰写
另外一个版块我负责审核
变成我一个人的白板了,所以那个白板全都是我加的私货)
出到今天,第14期
他们给我的题目有2道
一道已知√5是无理数,求证√10是无理数
(太简单了我直接去掉了已知,换成√3)
一道 设函数(见图片)

讨论其单调性
第二道超大纲了啊
出正常的(指不超纲的)函数还算简单
但是出现 指数函数 和 对数函数
这两个九大高中基本函数里的就太离谱了啊
所以我们不可能解的出来
去问老师
“这谁在搞事情,出高中的函数”(老师的原话
The end!
我们班有一块白板
它原本钉在墙上,有一天掉了下来,就此闲置
(掉下来那一刻全班都安静了)
很显然,浪费资源是缺德的不道德的
于是我们班委决定写点题目、造些句子、科普点单词
(说是班委一致决定,共同参与编辑
结果三个版块两个直接由我撰写
另外一个版块我负责审核
变成我一个人的白板了,所以那个白板全都是我加的私货)
出到今天,第14期
他们给我的题目有2道
一道已知√5是无理数,求证√10是无理数
(太简单了我直接去掉了已知,换成√3)
一道 设函数(见图片)
讨论其单调性
第二道超大纲了啊
出正常的(指不超纲的)函数还算简单
但是出现 指数函数 和 对数函数
这两个九大高中基本函数里的就太离谱了啊
所以我们不可能解的出来
去问老师
“这谁在搞事情,出高中的函数”(老师的原话
The end!