我们学校感觉国家推动的双减政策对我们有益

课后辅导班取消  海量作业取消  

老师也对我们好了起来

但是月测居然还有，而且叫的特别好听 说是“阶段性学习练习”，看起来连考试都不算

压力还是特别大 为了稳住成绩也只能努力复习

PS：这次“月测”不排名不计总分呢，  考得不好会作业加倍

对此 你们学校有类似情境吗 对双减政策又有啥看法呢

需求端并没有被遏制住，光在学校做这个效果比较有限。

呵呵，我们学校布置作业，明面上一套，老师自己布置一套。明面上为了应付政策，背地里还是老样子

众所周知，负负得正。这玩意出了只是为了筛选掉上不了高中的人

一个月前刚听到这个玩意，上网查了下，感觉是想把量变引起质变，改为直接质变

作业多可以申诉
不过可能没用（学校有很多理由布置作业）

说实话
近代的教育就是很失败

说的也对
所以以后国家可能没机会搞13年义务教育了

双减了个寂寞

双减？绝对没有，不仅如此，作业还比以前多了亿些

也没啥感觉就是了

并没有什么用
咱这边该补习还是得补