本帖最后由 Levi_Marvin 于 2021-3-13 05:16 编辑
上篇文章:【我在泥潭学化学】第一篇(上) —— S?硫!
我找到泥潭的下标了(
所有教程内气体通入装置若无特殊说明,均为长进短出。
上篇帖子有人评论建议讲一讲建议讲讲如何鉴别和除去CO2和SO2,这篇帖子的主题就是这个了。
对于SO2(CO2)气体,我们可以进行如下实验:
1. 组建装置:
【入口】 → 品红色溶液① → 酸性KMnO4溶液 → 品红色溶液② → Ca(OH)2溶液 → 【出口】
2. 将气体通入装置,观察现象。
实验现象:
观察到品红色溶液①褪色、酸性KMnO4溶液颜色变浅、品红色溶液②无明显现象、Ca(OH)2溶液中有白色沉淀产生。
实验分析:
品红色溶液①褪色,再进行加热后复色,证明气体中含有SO2(SO2有短暂的漂白性[1])
酸性KMnO4溶液的目的是为了除去SO2气体[2]
品红色溶液②是为了检验SO2是否被除尽
Ca(OH)2溶液是为了检验气体中是否含有CO2,若生成白色沉淀则含有CO2
为什么要除去SO2呢?因为SO2也会与Ca(OH)2反应,产生CaSO3(亚硫酸钙)沉淀,会对实验造成干扰。
并且SO2属于有毒气体、空气污染物,不能直接排放到空气中。对于需要SO2的实验通常会在装置末端接入尾气处理装置(处理SO2多使用NaOH溶液)。
至此,实验结束。
[1]SO2漂白的原理为:SO2与有色物质反应产生无色物质,这种无色物质不稳定,受热易分解,从而复色。
[2]该反应方程式:
KMn O4 + S O2 + H2O → K2SO4 + Mn SO4 + H2SO4
(已标明各元素价态,请自行配平,此反应特殊之处在于生成物中含有的S均为+6价,因此无需过多考虑,可以结合原子守恒进行配平)
上篇文章:【我在泥潭学化学】第一篇(上) —— S?硫!
我找到泥潭的下标了(
所有教程内气体通入装置若无特殊说明,均为长进短出。
上篇帖子有人评论建议讲一讲建议讲讲如何鉴别和除去CO2和SO2,这篇帖子的主题就是这个了。
对于SO2(CO2)气体,我们可以进行如下实验:
1. 组建装置:
【入口】 → 品红色溶液① → 酸性KMnO4溶液 → 品红色溶液② → Ca(OH)2溶液 → 【出口】
2. 将气体通入装置,观察现象。
实验现象:
观察到品红色溶液①褪色、酸性KMnO4溶液颜色变浅、品红色溶液②无明显现象、Ca(OH)2溶液中有白色沉淀产生。
实验分析:
品红色溶液①褪色,再进行加热后复色,证明气体中含有SO2(SO2有短暂的漂白性[1])
酸性KMnO4溶液的目的是为了除去SO2气体[2]
品红色溶液②是为了检验SO2是否被除尽
Ca(OH)2溶液是为了检验气体中是否含有CO2,若生成白色沉淀则含有CO2
为什么要除去SO2呢?因为SO2也会与Ca(OH)2反应,产生CaSO3(亚硫酸钙)沉淀,会对实验造成干扰。
并且SO2属于有毒气体、空气污染物,不能直接排放到空气中。对于需要SO2的实验通常会在装置末端接入尾气处理装置(处理SO2多使用NaOH溶液)。
至此,实验结束。
[1]SO2漂白的原理为:SO2与有色物质反应产生无色物质,这种无色物质不稳定,受热易分解,从而复色。
[2]该反应方程式:
K
(已标明各元素价态,请自行配平,此反应特殊之处在于生成物中含有的S均为+6价,因此无需过多考虑,可以结合原子守恒进行配平)
我没学过化学,所以我仍然没看懂
方程式若不配平请使用箭头连接
这个东西很简单awa 随便学学就好了
wine毛毛 发表于 2021-3-13 05:08
方程式若不配平请使用箭头连接
哈哈,谢谢提醒
我记得溴水也能除去SO2来着。老师说考试的时候如果考鉴别二氧化硫和二氧化碳就直接用品红
然后化学方程式的箭头,SH的新高考要求的是只能用==,不能用-->
就很难受,因为初中是可以用箭头的
然后化学方程式的箭头,SH的新高考要求的是只能用==,不能用-->
就很难受,因为初中是可以用箭头的
论坛最近好多人发学习贴,真是开学的味道,二氧化硫使品红溶液褪色,被酸性高锰酸钾溶液氧化,梦回高一
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好家伙学到