啊……我说的是不纯的碳通常会残留有S，不完全燃烧当然会产生一氧化碳……

没学到的也可以做一下，我会放答题知识点和解析的（就当是预习了）

不不不，还是基础题，只不过用的是（浙江）高考生物挺喜欢用的出题方式（也就是题目里面几个词是错误的）

大题还是不会(其实除了第三题其他都不会23333）初二狂悲

磁单极子假想，不能单独存在
磁感线有方向
右手螺线管定律
电荷单位数是？我印象里的中学化学教材没有这个内容

电荷单位数？题里有提到这个概念吗？即使提到了应该也是在物理课本而不是化学课本。电荷单位是库伦
如果你说的是交流电频率那应该是高中的知识，初中没有的

你好，有的
至于某些知识是否存在的问题，各地教材不一样，不能一概而论。
例如，楼主出题的范围是浙江初中科学，出现了交流电相关内容

而且，既然已经说了是12g碳了，可以认为是纯净物，就不用考虑杂质了。

啊啊啊！我才初一啊！看不懂.jpg

那你可以去翻第一天第二天的题目，是初一上下半册的

非初中，都忘记了

今天我作业太多了，明天再来

原文是“Mg2+的2，代表的是每个镁离子带2个单位正电荷”

明天一定明天一定（发出咕咕咕的声音）

今天份的解析来啦
选择题1：
磁体总有两极，只有单个磁极的磁体也就是磁单极子在自然界里是不存在的
磁感线不是真实存在的，是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线
判断通电螺线管的磁场方向用的是安培定则，又叫右手螺旋定则，用的是右手
我国供生产生活用的交流电的周期为0.02秒，频率为50Hz（你可以在手机充电器上面找到），电流方向每秒钟改变100次

选择题2：
道尔顿提出了实心球模型（“道”“实”这样），汤姆生提出了面包葡萄干模型（汤姆吃面包），卢瑟福提出了原子核模型（味道“卢”“核”），波尔提出了电子轨道模型（“波”放报“道”）
倒是这样，汤姆吃面包，味道如何，播放报道（谐音梗，扣钱）
核电荷数=质子数=（原子的而非离子的）核外电子数，质子数决定了这个原子家住哪里（也就是在元素周期表的哪个格子）
FeO里面氧是-2价，铁是+2价，所以叫氧化亚铁。注意氧化铁指的是三氧化二铁（也就是铁锈）Fe2O3，铁是+3价
Mg2+的2，代表的是每个镁离子带2个单位正电荷，另外在原子离子分子前面的数字指的是原子离子分子的数量

选择题3：
根冠主要起保护作用，
分生区的细胞分裂数量增多，
生长区的细胞开始较快生长，不断伸长
根毛区的根毛细胞，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位

大题：
我在题目里点明是“碳”而不是“炭”“木炭”，就说明视为纯净物
C+O2===CO2（条件就不写了）
2C+O2===2CO（这个是不完全燃烧，以前经常有煤炉取暖然而一氧化碳中毒的新闻）
（本质上是鸡兔同笼问题）
两种做法：
系统的做法，可以看一下@SaltySaury 在本帖第七楼
简单的做法，设变成二氧化碳的C的质量为x克，然后列方程组