本帖最后由 zhumm 于 2020-11-12 17:34 编辑
【茶馆学习计划初中科学】【第4天】答题规则：前3名提交选择题+大题答案（用回复的形式）获得1人气，4-5名提交选择题+大题答案（用回复的形式）获得5金粒，前5名我会在评分/回复里面说明错误点和知识点
如果有高中大学的也要回答，请在回答前面注明【非初中】，回答将不计入排名
范围：浙教版初中科学，初二下半册分别是电与磁（物理）、天气与气候微粒的模型与符号（化学）、空气与生物（化学+生物）、植物与土壤（生物），所以第1章对应选择题1，第2章对应选择题2，第四章对应选择题3，第3章对应大题4（其实考点有很多，来日方长）
选择题1：
以下哪种说法正确？
选择题2：
以下哪种说法错误？
选择题3：
根尖吸收水分和无机盐的主要部位是哪里？
大题4：
在集气瓶内有24克氧气，往里面放入12克碳并点燃，碳全部反应后请问瓶内有哪几种气体，质量比为多少
旁观席：
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如果有高中大学的也要回答，请在回答前面注明【非初中】，回答将不计入排名
范围：浙教版初中科学，初二下半册分别是电与磁（物理）、天气与气候微粒的模型与符号（化学）、空气与生物（化学+生物）、植物与土壤（生物），所以第1章对应选择题1，第2章对应选择题2，第四章对应选择题3，第3章对应大题4（其实考点有很多，来日方长）
选择题1：
以下哪种说法正确？
选择题2：
以下哪种说法错误？
选择题3：
根尖吸收水分和无机盐的主要部位是哪里？
大题4：
在集气瓶内有24克氧气，往里面放入12克碳并点燃，碳全部反应后请问瓶内有哪几种气体，质量比为多少
旁观席：
头痛，没看懂这么深的题目
（非初中）再来做做选择题。旁观席回复可见？？？又水一帖
恕我直言，非教学从业者、学生、从事相关专业人员外其他**概都像我一样忘的差不多了
如果不是，那就是我忘的差不多了
如果不是，那就是我忘的差不多了
暖水海洋 发表于 2020-11-12 17:07
（非初中）再来做做选择题。旁观席回复可见？？？又水一帖
啊，我想搞折叠式的，没用过不会用隐藏功能
怎么深的提。我是做不出来了。看看就好
勉强算一下吧……
2C+O2=点燃=2CO
C+O2=点燃=CO2
若反应完毕只剩CO,m(C):m(O2)=24/32=3/4
若反应完毕只剩CO2,m(C):m(O2)=12/32=3/8
，题设m(C):m(O2)=12/24=1/2
3/8<1/2<3/4
故完全反应后瓶中既有CO也有CO2
设CO Xg,CO2 18-Xg,
由题得12/28X+12/44(18-X)=6
解得X=7,18-X=11
故m(CO):m(CO2)=7/11
（不知道对不对……）
2C+O2=点燃=2CO
C+O2=点燃=CO2
若反应完毕只剩CO,m(C):m(O2)=24/32=3/4
若反应完毕只剩CO2,m(C):m(O2)=12/32=3/8
，题设m(C):m(O2)=12/24=1/2
3/8<1/2<3/4
故完全反应后瓶中既有CO也有CO2
设CO Xg,CO2 18-Xg,
由题得12/28X+12/44(18-X)=6
解得X=7,18-X=11
故m(CO):m(CO2)=7/11
（不知道对不对……）
楼上大佬np
（还没学到这，泪目）
（还没学到这，泪目）
又到了我们最可爱的磁感切割线了……
看这个难度，感觉之后难度要飙升啊
（我就不投票了）
1D2A3D（另：我国使用的交流电Hz取决于当地的基本政策，有50有100；根毛区现更名为成熟区，这个我是确信的因为我的教材曾经出现过）
4.有15g氧气与21g二氧化碳，理论上由于非完全燃烧所导致还有部分C残留，加之碳不纯，所以还有可能生成SO2。排除以上因素，O%=41.7%，CO2%=58.3%
看这个难度，感觉之后难度要飙升啊
（我就不投票了）
1D2A3D（另：我国使用的交流电Hz取决于当地的基本政策，有50有100；根毛区现更名为成熟区，这个我是确信的因为我的教材曾经出现过）
4.有15g氧气与21g二氧化碳，理论上由于非完全燃烧所导致还有部分C残留，加之碳不纯，所以还有可能生成SO2。排除以上因素，O%=41.7%，CO2%=58.3%
AlabTNT 发表于 2020-11-12 18:46
又到了我们最可爱的磁感切割线了……
看这个难度，感觉之后难度要飙升啊
（我就不投票了）
啊……我说的是不纯的碳通常会残留有S，不完全燃烧当然会产生一氧化碳……
AlabTNT 发表于 2020-11-12 18:46
又到了我们最可爱的磁感切割线了……
看这个难度，感觉之后难度要飙升啊
（我就不投票了）
不不不，还是基础题，只不过用的是（浙江）高考生物挺喜欢用的出题方式（也就是题目里面几个词是错误的）
大题还是不会(其实除了第三题其他都不会23333）初二狂悲
磁单极子假想，不能单独存在
磁感线有方向
右手螺线管定律
电荷单位数是？我印象里的中学化学教材没有这个内容
磁感线有方向
右手螺线管定律
电荷单位数是？我印象里的中学化学教材没有这个内容
west.myth 发表于 2020-11-12 19:47
磁单极子假想，不能单独存在
磁感线有方向
右手螺线管定律
电荷单位数？题里有提到这个概念吗？即使提到了应该也是在物理课本而不是化学课本。电荷单位是库伦
如果你说的是交流电频率那应该是高中的知识，初中没有的
AlabTNT 发表于 2020-11-12 19:55
电荷单位数？题里有提到这个概念吗？即使提到了应该也是在物理课本而不是化学课本。电荷单位是库伦
如果 ...
你好，有的
至于某些知识是否存在的问题，各地教材不一样，不能一概而论。
例如，楼主出题的范围是浙江初中科学，出现了交流电相关内容
而且，既然已经说了是12g碳了，可以认为是纯净物，就不用考虑杂质了。
啊啊啊！我才初一啊！看不懂.jpg
开心的阿诺 发表于 2020-11-12 20:08
啊啊啊！我才初一啊！看不懂.jpg
那你可以去翻第一天第二天的题目，是初一上下半册的
非初中，都忘记了
今天我作业太多了，明天再来
west.myth 发表于 2020-11-12 19:47
磁单极子假想，不能单独存在
磁感线有方向
右手螺线管定律
原文是“Mg2+的2，代表的是每个镁离子带2个单位正电荷”
熵焓匝并论 发表于 2020-11-12 20:51
今天我作业太多了，明天再来
明天一定明天一定（发出咕咕咕的声音）
今天份的解析来啦
选择题1：
磁体总有两极，只有单个磁极的磁体也就是磁单极子在自然界里是不存在的
磁感线不是真实存在的，是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线
判断通电螺线管的磁场方向用的是安培定则，又叫右手螺旋定则，用的是右手
我国供生产生活用的交流电的周期为0.02秒，频率为50Hz（你可以在手机充电器上面找到），电流方向每秒钟改变100次
选择题2：
道尔顿提出了实心球模型（“道”“实”这样），汤姆生提出了面包葡萄干模型（汤姆吃面包），卢瑟福提出了原子核模型（味道“卢”“核”），波尔提出了电子轨道模型（“波”放报“道”）
倒是这样，汤姆吃面包，味道如何，播放报道（谐音梗，扣钱）
核电荷数=质子数=（原子的而非离子的）核外电子数，质子数决定了这个原子家住哪里（也就是在元素周期表的哪个格子）
FeO里面氧是-2价，铁是+2价，所以叫氧化亚铁。注意氧化铁指的是三氧化二铁（也就是铁锈）Fe2O3，铁是+3价
Mg2+的2，代表的是每个镁离子带2个单位正电荷，另外在原子离子分子前面的数字指的是原子离子分子的数量
选择题3：
根冠主要起保护作用，
分生区的细胞分裂数量增多，
生长区的细胞开始较快生长，不断伸长
根毛区的根毛细胞，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
大题：
我在题目里点明是“碳”而不是“炭”“木炭”，就说明视为纯净物
C+O2===CO2（条件就不写了）
2C+O2===2CO（这个是不完全燃烧，以前经常有煤炉取暖然而一氧化碳中毒的新闻）
（本质上是鸡兔同笼问题）
两种做法：
系统的做法，可以看一下@SaltySaury 在本帖第七楼
简单的做法，设变成二氧化碳的C的质量为x克，然后列方程组
选择题1：
磁体总有两极，只有单个磁极的磁体也就是磁单极子在自然界里是不存在的
磁感线不是真实存在的，是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线
判断通电螺线管的磁场方向用的是安培定则，又叫右手螺旋定则，用的是右手
我国供生产生活用的交流电的周期为0.02秒，频率为50Hz（你可以在手机充电器上面找到），电流方向每秒钟改变100次
选择题2：
道尔顿提出了实心球模型（“道”“实”这样），汤姆生提出了面包葡萄干模型（汤姆吃面包），卢瑟福提出了原子核模型（味道“卢”“核”），波尔提出了电子轨道模型（“波”放报“道”）
倒是这样，汤姆吃面包，味道如何，播放报道（谐音梗，扣钱）
核电荷数=质子数=（原子的而非离子的）核外电子数，质子数决定了这个原子家住哪里（也就是在元素周期表的哪个格子）
FeO里面氧是-2价，铁是+2价，所以叫氧化亚铁。注意氧化铁指的是三氧化二铁（也就是铁锈）Fe2O3，铁是+3价
Mg2+的2，代表的是每个镁离子带2个单位正电荷，另外在原子离子分子前面的数字指的是原子离子分子的数量
选择题3：
根冠主要起保护作用，
分生区的细胞分裂数量增多，
生长区的细胞开始较快生长，不断伸长
根毛区的根毛细胞，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
大题：
我在题目里点明是“碳”而不是“炭”“木炭”，就说明视为纯净物
C+O2===CO2（条件就不写了）
2C+O2===2CO（这个是不完全燃烧，以前经常有煤炉取暖然而一氧化碳中毒的新闻）
（本质上是鸡兔同笼问题）
两种做法：
系统的做法，可以看一下@SaltySaury 在本帖第七楼
简单的做法，设变成二氧化碳的C的质量为x克，然后列方程组